某教師在對“需進(jìn)位的二位數(shù)加法”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，首先分析學(xué)習(xí)“需進(jìn)位二位數(shù)加法”應(yīng)具有的個位數(shù)加法、不需進(jìn)位的二位數(shù)加法等基礎(chǔ)性知識，這是（）。