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問答題

【簡答題】為什么說數(shù)學(xué)是發(fā)展兒童抽象邏輯思維的途徑？

答案：數(shù)學(xué)本身具有的抽象性、邏輯性以及應(yīng)用性決定了數(shù)學(xué)教育是促進(jìn)兒童思維發(fā)展的重要途徑。首先，學(xué)前兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)是具體形象...

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單項選擇題

“數(shù)學(xué)教育不應(yīng)只是著眼于具體的數(shù)學(xué)知識和技能的教學(xué)，而應(yīng)指向兒童的思維結(jié)構(gòu)的發(fā)展”，這是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的（）。

A.發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu)的原則
B.讓兒童動手操作的原則
C.知識的系統(tǒng)性和邏輯性原則
D.聯(lián)系兒童生活的原則

單項選擇題

兒童的“唱數(shù)”出現(xiàn)在（）。

A.按物計數(shù)
B.按數(shù)取物
C.說出總數(shù)
D.口頭計數(shù)

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