【案例分析題】

今年6歲的安安是昆明市一所知名小學(xué)的一年級(jí)新生，可剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月，便被沉重不堪的家庭作業(yè)給弄得哭起了鼻子。爸爸董先生心疼不已，可又不敢給學(xué)校老師提意見(jiàn)，無(wú)奈之下，只能在微博上吐槽：“孩子才一年級(jí)，做作業(yè)就要兩個(gè)小時(shí)，今天更是達(dá)4個(gè)小時(shí)。來(lái)看看安安10月22日（星期一）當(dāng)天的家庭作業(yè)：先說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)，要寫(xiě)一頁(yè)硬筆書(shū)法，大概有二三十個(gè)字；改錯(cuò)，將上一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的超線字每個(gè)寫(xiě)3遍，一共要寫(xiě)100個(gè)左右；將一至十的漢字每個(gè)寫(xiě)3次；寫(xiě)偏旁，大概二三十個(gè)字；默寫(xiě)所有韻母和聲母，大概50個(gè)?！贝送膺€有數(shù)學(xué)作業(yè)，要寫(xiě)1—5的數(shù)字等，相對(duì)語(yǔ)文要輕松許多。

簡(jiǎn)要論述如何依據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平科學(xué)有效地設(shè)置家庭作業(yè)。