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判斷題

當課程與教學的價值取向定位于“解放興趣”的時候，教師和學生就不再只是既定課程計劃的實施者，而是課程開發(fā)者與教學設計者。

答案：正確

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在課堂教學中，教師的教和學生的學不是同一過程。

答案：錯誤

杜威認為，傳統(tǒng)的教學論在教育本質問題的認識上往往把經驗的主體與經驗的客體分裂開來、對立起來并片面強調一方，由此陷入“二元論”。

答案：正確

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