A.教師專著于演示多媒體，直至多媒體演示結束
B.教師在播放媒體時注意學生的反應，通過學生的表情、眼神等加強交流，如看到學生有迷惑的地方可以重新播放一遍或教師介入講解等
C.根據(jù)授課教師的喜好而定，有時候慢速演示，有時候快速演示
D.在上課一開始就迅速演示多媒體，然后重新演示一遍

A.在課堂上口頭批評注意分散的同學
B.對學生注意力分散的情況置之不理，繼續(xù)課堂教學的進程
C.停止多媒體在課堂教學中的應用
D.多媒體課件的設計與選擇應根據(jù)課堂教學內容，從有利于學生掌握的角度出發(fā)，不過分追求畫面的華麗和大容量或引進一些脫離教學目標的信息