單項(xiàng)選擇題

在5~6歲幼兒探究動(dòng)植物時(shí)，教師可以引導(dǎo)他們（）

A.初步了解和體會(huì)動(dòng)植物和人們生活的關(guān)系
B.感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長變化及其基本條件
C.察覺動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系
D.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是多種多樣的

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單項(xiàng)選擇題

小班幼兒比較一組幼兒和椅子數(shù)量是否一樣，應(yīng)用的數(shù)學(xué)技能是（）

A.分類
B.排序
C.計(jì)數(shù)比較
D.對應(yīng)比較

單項(xiàng)選擇題

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為梳理幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)，提升對數(shù)學(xué)概念的認(rèn)識(shí)，教師宜采用（）

A.操作法
B.討論法
C.游戲法
D.演示法

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在5~6歲幼兒探究動(dòng)植物時(shí)，教師可以引導(dǎo)他們（）

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小班幼兒比較一組幼兒和椅子數(shù)量是否一樣，應(yīng)用的數(shù)學(xué)技能是（）

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為梳理幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)，提升對數(shù)學(xué)概念的認(rèn)識(shí)，教師宜采用（）

在5~6歲幼兒探究動(dòng)植物時(shí)，教師可以引導(dǎo)他們（）

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為梳理幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)，提升對數(shù)學(xué)概念的認(rèn)識(shí)，教師宜采用（）