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課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行,具有()
A.維持動機作用
B.促進和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀律功能
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向?qū)W生提示教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生在心理上做好準(zhǔn)備,明了學(xué)習(xí)的結(jié)果和方法,以免()
A.迷失方向
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C.措手不及
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在教學(xué)程序中,教師安排的程序性事項就是()
A.教學(xué)程序
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)事項
D.教學(xué)方法
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