A、能力水平及傾向測評 B、個性衡量評價 C、行為特征衡量評價 D、謀求人職匹配
A、課程開發(fā) B、課程目標 C、課程內(nèi)容 D、課程評價
A、技能結構 B、理論結構 C、課本知識 D、綜合課題