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00467課程與教學論章節(jié)練習(2020.05.23)

問答題
簡述多元主義教育價值觀內涵。
答案：在民族和文化交往中，多元主義價值觀意味著基于多元價值標準對待民族和文化個性，尊重民族和文化差異，與此同時在不同民族和文化...
單項選擇題
決定課程的過程以及作決定時所依據(jù)的各種思想取向，這就是（）
A.課程開發(fā)
B.課程結構
C.課程組織
D.課程實施
單項選擇題
本質上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求對被評價對象的有效控制和改進，這種評價屬于以下課程與教學評價哪種基本取向？（）
A.學科取向
B.目標取向
C.過程取向
D.主體取向
問答題
簡述對贊科夫發(fā)展性教學的評價。
答案：（1）以一般發(fā)展突破了傳統(tǒng)教學論只注重知識與技能的目標取向，力圖把知識技能的發(fā)展與能力發(fā)展、個性發(fā)展統(tǒng)一起來，使學生在獲...
填空題
課程整合并非以犧牲不同課程要素之間的（）為代價。
答案：差異
問答題
簡述教學組織的含義。
答案：教學組織是學生在教師指導下掌握課程教材的組織框架。
從宏觀層面看，教學組織是教師與學生從事教學活動的一般化的、...
填空題
“泰勒原理”的實踐基礎——“（）”（1934-1942）
答案：八年研究
問答題
簡述學習的層級理論的基本內容。
答案：加涅按學習的復雜性程度，把學習分為八類，并依此提出了累積學習的模式，亦即學習的層級理論，它的基本論點是，學習任何一種新的...
填空題
杜威的教學論是建立在其實用主義或（）主義哲學的基礎之上的。
答案：經(jīng)驗自然

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