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初級中學美術教學評價章節(jié)練習(2019.04.23)

單項選擇題
在上完一節(jié)課后，老師對今天所學知識進行模擬小測驗，這屬于（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.外部評價
問答題
簡述“學習檔案袋”的內(nèi)容及作用。
答案：“學生學習檔案”一般包括學生學習和研究的主題，圍繞這一主題開展的調(diào)查研究，收集有關的文字或圖象資...
問答題
學生的美術作業(yè)評價方式有哪些？
答案：美術作業(yè)是學生對教學結(jié)果做直接的反饋。評價學生美術作業(yè)應該注意作業(yè)不代表學生的全部成績，應考慮到學生的差異。教師應依據(jù)具...
問答題
王老師在上《書法創(chuàng)作》時，先要求學生自由創(chuàng)作，接著從學生作品中挑出三幅有明顯問題的作品，讓學生進行評價。然后，王老師總結(jié)出用筆、結(jié)體、章法的具體要求與方法，最后要求學生按照所講述的方法再重新進行創(chuàng)作并通過題款寫出感想。那三位問題突出的學生有了明顯的改進，得到了王老師的表揚。而班上一位寫得最好的學生聽課卻很不認真，王老師給了第五名的成績。（1）請指出王老師在這節(jié)課中運用了哪些評價方式？（2）王老師給寫得最好的學生評為第五名是否合適？為什么？
答案：（1）①學生自評與互評相結(jié)合的評價方式。王老師挑出三副作品讓學生進行評價，這當中體現(xiàn)的就是學生自評與互評相結(jié)合的評價方式...
單項選擇題
下列選項中對教學反思的作用描述不正確的是（）。
A.有利于教師從感性認識提升到理性認識
B.有利于教師開展教學研究
C.有利于教師更好地掌握學生學習情況
D.有利于教師形成自己的教學風格和特色
單項選擇題
在教學評價中，教師、學生、家長都參與的評價方式是（）。
A.多主體評價
B.量化評價
C.縱向評價
D.橫向評價
問答題
房老師在美術欣賞評述課上采用學生分組輪流執(zhí)教、自主學習的方式開展教學。其中“炫動小組”上的一課是《印象主義作品欣賞》，課件十分精彩，圖片的質(zhì)量很高，欣賞的作品達30多幅。講授者不但逐一介紹作品，還進行了一些互動?！叭~草小組”上的一課是《元代山水畫欣賞》，在古曲伴奏中，講授者根據(jù)“描述、分析、解釋、評價”的鑒賞方法，從章法、氣韻、筆墨、山石、樹木、房舍、舟橋、點睛人物等角度，引導大家對作品進行觀察、分析和品位，用將近30分鐘時間賞析了黃公望的《富春山居圖》，然后給每小組一副元代山水畫作品，要求大家用同樣的方法欣賞，并發(fā)表自己的看法。學生們對這兩堂課都很認可，但房老師對后者的評價更高。問題：你覺得房老師的評價有道理嗎？為什么？
答案：有道理。因為美術欣賞評述課程的主要教學目標是學生能夠懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語，以自己的觀點采用一種或多種...
單項選擇題
下列有關教學評價的敘述中，闡述合理的是（）。
A.形成性評價是教學活動告一段落時用于把握最終效果而進行的評價
B.教學評價具有診斷功能、激勵功能、調(diào)控功能和教學功能
C.定量評價是對評價作“質(zhì)”的分析，對獲取資料進行思維加工
D.從課堂紀律狀況分析控制水平屬于與學生因素有關的指標
問答題
簡述美術教學評價的功能有哪些？
答案：
美術教學評價具有以下功能：
（1）診斷鑒定功能；
（2）導向規(guī)范功能；
（3）激勵促進功能；
（4）反饋功能。
問答題
潘老師在《商品無聲的推銷員--包裝設計》課的學生作業(yè)設計如下：（1）提出作業(yè)要求①大家在設計時要注意包裝要舒適方便、多功能，造型美觀、構思精巧，并注意考慮其中的某一方面，設計出你喜歡的包裝。②寫出設計思路。③先獨立思考設計，畫出草圖，然后小組合作交流，互相提出建議，修改。（2）學生作業(yè)評價作業(yè)設計分層次，對于認知水平高、思維能力較強的學生鼓勵他盡量從舒適方便、造型美觀、與周圍環(huán)境相互協(xié)調(diào)三方面進行綜合設計；對于能力水平一般的學生，注重某一方面就可以了。問題：（1）對潘老師的作業(yè)布置要求進行評價。（2）談談你對潘老師作業(yè)評價的方式的看法。
答案：（1）潘老師布置的作業(yè)要求明確，以一堂“設計·應用”課的作業(yè)要求來看，能激發(fā)學生的...

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