A、計劃制定
B、計劃分析
C、計劃實施
D、計劃管理

A、適應(yīng)性
B、有效性
C、時序性
D、系統(tǒng)性

A、團隊精神及協(xié)作能力
B、學歷水平
C、年齡與性別
D、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)、學習能力、知識能力、專業(yè)技能、身體狀況

A、總體目標
B、分支目標
C、措施步驟
D、約束條件

A、當代課程的概念具有專一性特點
B、有以學科教學為核心的學科課程
C、有以學生的某種活動為中心的活動課程
D、有隱性課程
E、課程是一個發(fā)展的概念

A、人力、物力
B、外部條件
C、內(nèi)部條件
D、資源條件和客觀環(huán)境

A、整體性分析法
B、績效差距分析法
C、能力分析法
D、任務(wù)分析法
E、人事記錄分析法