A.職業(yè)分析
B.職業(yè)需求
C.職業(yè)目標
D.職業(yè)能力

A.職業(yè)分析
B.職業(yè)需求
C.職業(yè)目標
D.職業(yè)活動順序、職業(yè)技術課程目標

A.進行需求分析
B.成立審定小組，制定審定標準
C.收集有關資料，對方案實施審定
D.形成結論性意見
E.擬寫可行性報告

A.客觀性與可操作性
B.系統性與科學性
C.主觀性與原則性
D.針對性、指向性、可接受性

A.誰有培訓需求
B.為什么會產生培訓需求
C.誰參與培訓需求分析
D.培訓需求分析從何處著手
E.為什么要進行培訓需求分析

A.知識性目
B.能力性目標
C.思想性目
D.社會性目標
E.行為性目標

A.職業(yè)分析
B.職業(yè)需求
C.職業(yè)目標
D.職業(yè)活動順序、職業(yè)技術課程目標

A.職業(yè)分析
B.職業(yè)需求
C.職業(yè)目標
D.職業(yè)活動順序、職業(yè)技術課程目標

A、教學進度的安排
B、課程形式的確定
C、教學目標的確定
D、課程結構的確定
E、培訓教材的選擇

A.以企業(yè)新產品為基本牲
B.以行業(yè)新產品為基本特征
C.以高新技術的應用為基本特征
D.以高新技術的交易為基本特征