有位歷史老師，在講授“盛唐氣象”一課時(shí)，采用了自主、合作、探究的教學(xué)模式，具體實(shí)現(xiàn)過程如下：（1）學(xué)生自行閱讀課文并找出唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮、民族交融、社會(huì)開放、文化燦爛的表現(xiàn)（約20分鐘）。（2）學(xué)生互動(dòng)，完成知識(shí)建構(gòu)（4名學(xué)生分剮歸納四方面表現(xiàn)，教師和其他同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)糾正、補(bǔ)充，教師板書要點(diǎn)，約10分鐘）。（3）探究“盛唐氣象”的特點(diǎn)和出現(xiàn)這種氣象的原因（學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書，約10分鐘）。（4）