多項選擇題

皮亞杰所說的從他律到自律的發(fā)展趨勢具體從以下幾個方面體現(xiàn)（）。

A.從單純的規(guī)則到真正意義的準則
B.從客觀責任到主觀責任
C.從服從的公正到公平公道的公正
D.從抵罪性懲罰到報應性懲罰
E.從以“行為動機”作為道德評價的依據(jù)到以“最終結果”為評價依據(jù)

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多項選擇題

現(xiàn)代意義的“教師”的特征包括（）。

A.多功能性
B.專門性
C.高素質性
D.發(fā)展性
E.實踐性

多項選擇題

清末學制包含了資本主義和封建性因素，是傳統(tǒng)性和近代性的綜合產(chǎn)物，以下能夠體現(xiàn)出癸卯學制濃厚的封建性的內(nèi)容的有（）。

A.以“中學為體，西學為用”為指導思想，強調對學生進行封建倫理道德知識的灌輸
B.“惟中國男女之辨甚謹，少年女子斷不能令其結隊入學，游行街市”
C.根據(jù)學生的表現(xiàn)和學業(yè)程度獎勵相應的科舉功名
D.將初等小學堂規(guī)劃為強迫教育階段，兒童7歲進入學齡期后，理應一律入學
E.教育年限長，共26年

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皮亞杰所說的從他律到自律的發(fā)展趨勢具體從以下幾個方面體現(xiàn)（）。

你可能感興趣的試題

現(xiàn)代意義的“教師”的特征包括（）。

清末學制包含了資本主義和封建性因素，是傳統(tǒng)性和近代性的綜合產(chǎn)物，以下能夠體現(xiàn)出癸卯學制濃厚的封建性的內(nèi)容的有（）。

現(xiàn)代意義的“教師”的特征包括（）。

清末學制包含了資本主義和封建性因素，是傳統(tǒng)性和近代性的綜合產(chǎn)物，以下能夠體現(xiàn)出癸卯學制濃厚的封建性的內(nèi)容的有（）。