A.康復(fù)心理學(xué)教學(xué)如何傳達(dá)康復(fù)心理學(xué)的基本理論、本知識(shí)和基本技能，如何體現(xiàn)出其思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性
B.在課程安排上應(yīng)盡量避免交叉和重復(fù)，課時(shí)安排合理
C.教學(xué)方法如何理論結(jié)合實(shí)際，采用多元化的、系統(tǒng)的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容充分理解、懂得運(yùn)用
D.康復(fù)心理學(xué)教學(xué)，需要介紹當(dāng)前國際上最新的康復(fù)心理學(xué)理念
E.應(yīng)該作為必修課學(xué)習(xí)

A.研究心理行為的生物學(xué)和遺傳學(xué)基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的意義
B.研究心身相互作用的規(guī)律和機(jī)制
C.研究心理行為因素在疾病發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療、康復(fù)以及保健過程中的作用規(guī)律
D.研究各種疾病過程中的心理行為變化及干預(yù)方法
E.研究如何將心理行為科學(xué)知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)其他各方面