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填空題

定教學目標的四要素是誰（）、做什么（）、做到何種程度（）、條件（）。

答案：教學對象；完成的行為；行為水平；完成行為條件

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教材排列是將教學內容按一定方式處理后，排出一種程序式系列。以教材內容順序由易到難、由簡到繁，按年級依次出現(xiàn)的，稱為（）；同教材在各個年級反復出現(xiàn)的，稱為（）；用直線式和螺旋式混合交錯的，稱為（）。

答案：直線式排列；螺旋式排列；混合式排列

（）是指一堂課中，學生練習時間與實際上課總時間的比例。

答案：練習密度

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