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B.敘述體系
C.圖示記錄
D.工藝學記錄

A.可探索早期教育科學的認識過程
B.可揭示和發(fā)現(xiàn)早期教育領域內各種現(xiàn)象的客觀規(guī)律
C.可研究早期教育科學的知識體系
D.可直接解決嬰幼兒的生長發(fā)育問題

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