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對于教師心理素質的構成成分,目前尚沒有一個完全統(tǒng)一的看法,但大體應該包括教師的情感特征、意志品質、能力特征、職業(yè)興趣和人格特征。
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判斷題
教師心理健康是指教師在教育教學過程中有意識地完善人格,充分發(fā)揮自己的心理潛能,預防各種心理疾病,妥善地處理人際關系,增強社會適應能力,使個人的心境發(fā)揮到最佳狀態(tài)。
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教師的心理素質是由先天生理因素與后天環(huán)境因素交互作用決定的,是在教師的教育教學過程中反映出來的,與學生身心發(fā)展密切關聯(lián)的教師心理過程和個性心理品質的總和。
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