你可能感興趣的試題

一位行為分析師開始和一個(gè)新個(gè)案工作。行為分析師用第一個(gè)星期和該個(gè)案相處，為個(gè)案提供并一起玩喜歡的玩具和吃的。一個(gè)星期后，該個(gè)案看到該行為分析師就很開心并接近。該行為分析師應(yīng)在未來定期為該個(gè)案提供玩具和吃的，否則什么有可能產(chǎn)生？（）

A.刺激-刺激配對(duì)（stimulus-stimulus pairing）
B.反應(yīng)型消減（respondent extinction）
C.反應(yīng)型制約（respondent conditioning）
D.操作型消減（operant extinction）

單項(xiàng)選擇題

老師糾正小強(qiáng)的數(shù)學(xué)錯(cuò)誤時(shí)，小強(qiáng)變得非常的難過和憤怒，并和老師爭吵。以下正確的是（）

A.小強(qiáng)的情緒表現(xiàn)有可能既是操作型（operant conditioning）也是反應(yīng)型制約（respondent conditioning）導(dǎo)致的
B.小強(qiáng)的情緒表現(xiàn)可能被以前能用這樣的方式逃避批評(píng)而受到過強(qiáng)化
C.以前的批評(píng)可能和厭惡后果配對(duì)過，現(xiàn)在批評(píng)可以誘發(fā)強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)
D.以上都對(duì)

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以下哪個(gè)不是非連續(xù)測量？（）

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老師糾正小強(qiáng)的數(shù)學(xué)錯(cuò)誤時(shí)，小強(qiáng)變得非常的難過和憤怒，并和老師爭吵。以下正確的是（）

老師糾正小強(qiáng)的數(shù)學(xué)錯(cuò)誤時(shí)，小強(qiáng)變得非常的難過和憤怒，并和老師爭吵。以下正確的是（）