A.明確的教學原則 B.教學策略 C.教師人格魅力
A.全面性原則 B.直觀性原則 C.啟發(fā)性原則
A.認知理論強調樹立榜樣,強化合適行為,削弱問題行為。 B.行為主義強調增強特殊兒童信息處理加工能力,改進其認知結構。 C.人本主義重點強調培養(yǎng)特殊兒童自主學習探索的能力。