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判斷題

在教學中，向?qū)W生提供感性材料時，運用變式的目的是為了突出事物的本質(zhì)特征，分化概念。

答案：正確

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動機的強度與解決問題成正比。

答案：錯誤

思維活動往往是從問題開始的，因此，越是困難的問題越能引起學生的思維。

答案：錯誤

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