A.堅持道德目的和手段的一致性; B.當?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r,應該具體分析; C.追求好的道德目的; D.只要道德手段是合理的,道德目的即可采用
A.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式; B.道德手段反映和反作用于道德目的; C.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化; D.道德目的和道德手段間是相互對立的
A.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點; B.動機應成為教師道德評價的側(cè)重點; C.進行教師道德評價時,應該更關(guān)注效果; D.當動機和效果不一致時,需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準