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發(fā)現(xiàn)法的基本過程是：（）。

A.創(chuàng)設(shè)問題情境
B.教師幫助學(xué)生把問題分解成若干需要回答的疑點，激起學(xué)生的探究要求，明確發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)
C.提出假設(shè)
D.收集資料驗證假設(shè)，并展開討論
E.對爭論做出總結(jié)，得出共同的結(jié)論

單項選擇題

把兩個或兩個以上年級的學(xué)生編在一個班里，由一位教師分別用不同程度的教學(xué)材料，在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生，進(jìn)行直接教學(xué)和由學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)相交替的辦法進(jìn)行教學(xué)活動的形式，叫做（）。

A.現(xiàn)場教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.個別教學(xué)

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由課程與教學(xué)設(shè)計者或使用者自己實施的評價，叫做（）。

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發(fā)現(xiàn)法的基本過程是：（）。

由課程與教學(xué)設(shè)計者或使用者自己實施的評價，叫做（）。