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()能充分利用人們長期積累的對語言本身和語言教學的研究結果,通過教學大綱和教材的精心安排,進行集中的、有目的、有計劃的教學活動。
A.非目的語環(huán)境教學
B.目的語環(huán)境教學
C.課堂教學
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蘭伯特和()將動機分為融合型動機和工具型動機。
A.加涅
B.加納德
C.圭奧拉
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單項選擇題
語言習得的認知因素主要包括智力、()、學習策略和交際策略以及認知方式。
A.情感
B.態(tài)度
C.學能
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