你可能感興趣的試題

有了板書(shū)，教師在教學(xué)中省時(shí)、省力。科學(xué)的板書(shū)既能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又有利于教師主動(dòng)控制教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。這說(shuō)明板書(shū)（）。

A.有利于教師闡述和講解教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生容易接受
B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
C.可以突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，有利于學(xué)生理解和掌握知識(shí)
D.是課堂教學(xué)內(nèi)容的邏輯主線，是學(xué)生記學(xué)習(xí)筆記的主要依據(jù)

單項(xiàng)選擇題

課堂上，趙老師總是能平等地對(duì)待每位學(xué)生，盡量讓每一位學(xué)生都能夠有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，這種教學(xué)策略屬于對(duì)話策略中（）的基本原則。

A.發(fā)問(wèn)策略
B.候答策略
C.叫答策略
D.理答策略

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數(shù)學(xué)課堂上，張老師給學(xué)生講解拋物線時(shí)，采取拋物線形式的板書(shū)，十分新穎，并且數(shù)形結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)。張老師的板書(shū)符合板書(shū)設(shè)計(jì)的（）。

你可能感興趣的試題

有了板書(shū)，教師在教學(xué)中省時(shí)、省力。科學(xué)的板書(shū)既能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又有利于教師主動(dòng)控制教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。這說(shuō)明板書(shū)（）。

課堂上，趙老師總是能平等地對(duì)待每位學(xué)生，盡量讓每一位學(xué)生都能夠有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，這種教學(xué)策略屬于對(duì)話策略中（）的基本原則。

數(shù)學(xué)課堂上，張老師給學(xué)生講解拋物線時(shí)，采取拋物線形式的板書(shū)，十分新穎，并且數(shù)形結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)。張老師的板書(shū)符合板書(shū)設(shè)計(jì)的（）。

有了板書(shū)，教師在教學(xué)中省時(shí)、省力。科學(xué)的板書(shū)既能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又有利于教師主動(dòng)控制教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。這說(shuō)明板書(shū)（）。

課堂上，趙老師總是能平等地對(duì)待每位學(xué)生，盡量讓每一位學(xué)生都能夠有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，這種教學(xué)策略屬于對(duì)話策略中（）的基本原則。