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判斷題

如果活動目標只以兒童的行為來確定，教師就會無法估計很難用外顯的、可觀察的行為來顯現(xiàn)的兒童的情感、態(tài)度、價值觀等心理素質(zhì)。

答案：正確

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一般而言，活動的結(jié)構(gòu)化程度越高，活動方法越多，就越突出教師的指導作用。

答案：正確

游戲作為幼兒園課程重要的組成部分，可以促進幼兒各種能力的發(fā)展，但是并不有益于幼兒進行幼兒園各學科（領域）課程的學習。

答案：錯誤

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