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判斷題

休伯曼和古斯基提出的教師發(fā)展的“補(bǔ)缺”模式只具有歷史價(jià)值而毫無(wú)現(xiàn)實(shí)意義。

答案：錯(cuò)誤

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美國(guó)人本主義教育學(xué)家羅杰斯提出，教師必須保持對(duì)學(xué)生的“無(wú)條件關(guān)懷”，即無(wú)論兒童做了什么，無(wú)論學(xué)生做的是正確的還是錯(cuò)誤的，他們都應(yīng)該得到關(guān)懷。

答案：正確

蕭恩（Schön）強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐者必須以“行動(dòng)中認(rèn)知”與“行動(dòng)中反思”等方式，才能夠生成實(shí)踐性知識(shí)。

答案：正確

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