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判斷題

教學評價是一個系統(tǒng)的過程，我們只需在教學完結的時候進行評價。

答案：錯誤

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史密斯和瑞根把教學設計模式劃分為分析、策略、實施和評價階段。

答案：錯誤

教學動力來源與教學主體自身、教學主體與教學客體之間的相互作用、教學本身和社會系統(tǒng)。

答案：正確

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