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幼兒園“STS”教育的方法是:堅持立足于學前兒童的科學探索,立足于學前兒童的動手操作,立足于學前兒童的直接生活經驗,讓學前兒童從問題出發(fā),讓學前兒童在操作思考中學習,在判斷決策中學習,在應用中學習。
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判斷題
“STS”教育的基本涵義是指把科學教育和當前社會發(fā)展、社會生活緊密結合起來,既考慮當代科學技術發(fā)展對教育提出的要求,又要研究社會成員對現代和未來社會生產、生活的發(fā)展做出的決策。
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在科學活動過程中,“做中學”項目特別強調以下幾個基本環(huán)節(jié):設置情景——提出問題——動手操作——記錄信息并得出結論——表達與交流幾個環(huán)節(jié)。
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