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學前兒童科學教育材料的類型很多,根據(jù)材料的功能來劃分,可以將材料分為主體材料、輔助性材料和工具。
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判斷題
為了鼓勵學前兒童的探索活動,家庭成員可以采取以下方式鼓勵學前兒童的探索活動:第一是關心學前兒童的探索活動;第二是為探索活動提供必要的物質(zhì)條件;第三是父母參與學前兒童的探索活動。
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操作性問題是一種可以通過學前兒童自身的操作來尋求答案的問題,例如問:“如果把紙放到水里,會發(fā)生什么事情?”解答問題的方式可以是讓學前兒童把紙放在水中試一試。
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