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問(wèn)答題

【案例分析題】蘭蘭是個(gè)幼兒園中班的孩子。一天她拿起紙和筆畫畫,畫之前她自言自語(yǔ)地說(shuō):“我想畫小貓咪”。先畫了貓頭、貓耳朵,再畫貓眼。然后畫了條線,說(shuō)這是草地,在上面畫了綠草小花,接著又畫了只兔子。邊畫邊說(shuō):“哎呀,不像不像!像什么呀?像小火車”。這時(shí)她又突然想起來(lái):“小貓還沒(méi)嘴呢!也沒(méi)畫胡子”。于是又畫了起來(lái)。蘭蘭的畫畫行為,說(shuō)明了幼兒想像的一個(gè)什么特點(diǎn)?為什么?

答案: ①蘭蘭畫畫能夠先想后畫,雖然有時(shí)偏離主題,但能夠很快自動(dòng)回到主題上來(lái)。這說(shuō)明中班幼兒想像雖然仍以無(wú)意性為主,但想像出現(xiàn)了...
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問(wèn)答題

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①好問(wèn)、好學(xué)。
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問(wèn)答題

【論述題】舉例說(shuō)明幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)。

答案: (1)幼兒記憶發(fā)展有如下特點(diǎn):
①無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì),有意記憶逐漸發(fā)展。
②記憶的理解和組織程度逐漸提高...
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