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在社會測量的四種層次中,數(shù)學功能越多的,其測量層次越高。
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測量的作用主要是確定研究對象某些特定屬性的類別或水平。
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美國學者史蒂文斯認為,測量就是依據(jù)某種法則給物體安排數(shù)字。
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