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單項(xiàng)選擇題
—般而言，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的成敗歸因于（）
A.努力程度
B.能力高低
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣好壞
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問答題
【案例分析題】杭州某學(xué)校與學(xué)生簽訂了《學(xué)生權(quán)利保障公約》，規(guī)定：“教師未經(jīng)學(xué)生許可，不得查閱學(xué)生的私人日記，不得拆看學(xué)生的私人信件，每一位教師不得以學(xué)生的考試成績(jī)排列并公布學(xué)生的名次?！碑?dāng)校長(zhǎng)在升旗儀式上宣讀公約后，學(xué)生們熱烈鼓掌。 某地最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，70%的小學(xué)教師否定“小學(xué)生有隱私權(quán)”，21%的中學(xué)教師反對(duì)“中學(xué)生有隱私權(quán)”。她們認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生負(fù)有教育管理的責(zé)任。如果不熟知自己的學(xué)生，不掌握他們的秘密，就無法進(jìn)行有效的教育管理。為了管理班級(jí)，教師是否可以拆看學(xué)生的私人信件？請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)的教育法律法規(guī)，說明你判斷理由。
答案：
（1）不可以。
（2）①《中華人民共和國未成年人保護(hù)材料是教師私拆學(xué)生信件的是對(duì)學(xué)生隱私權(quán)的侵犯法》規(guī)定：任何...
（2）①《中華人民共和國未成年人保護(hù)材料是教師私拆學(xué)生信件的是對(duì)學(xué)生隱私權(quán)的侵犯法》規(guī)定：任何...
