A.將教學技能體系分解成單一的教學技能逐一訓練 B.由簡到繁掌握基本動作 C.把基本動作聯(lián)合成簡單的技能操作 D.把若干簡單的技能合成完整的技能教學 E.把若干單一的教學技能還原成教學技能
A.資料分析 B.文獻分析 C.行為分析 D.調查分析
A.備課 B.上課 C.作業(yè)的布置與反饋 D.學生成績的檢查與評定