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單項(xiàng)選擇題

青少年的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過(guò)程，具有（）

A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性

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單項(xiàng)選擇題

沈從文小時(shí)候特別喜歡逃學(xué)，且長(zhǎng)時(shí)間對(duì)老師的批評(píng)、斥責(zé)非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學(xué)老師利用校園里的一棵楠樹(shù)激發(fā)了他的進(jìn)取心，最終成為杰出的作家。這個(gè)故事主要告訴我們學(xué)生具有發(fā)展的（）

A.普遍性
B.現(xiàn)實(shí)性
C.可塑性
D.差異性

單項(xiàng)選擇題

個(gè)體身心發(fā)展的（）要求教育活動(dòng)要善于捕捉個(gè)體身心發(fā)展的最佳時(shí)期。及時(shí)施教，以促進(jìn)個(gè)體更好的發(fā)展。

A.不均衡性
B.順序性
C.階段性
D.個(gè)別差異性

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