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個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務(wù),這表現(xiàn)身心發(fā)展的()。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.不穩(wěn)定性
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單項選擇題
就兒童發(fā)展整體而言,生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。()
A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.階段性
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單項選擇題
教育活動中主客體之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系,教師提高學(xué)生主動積極地參與各種教育活動是屬于個體身心發(fā)展動因的()
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.能動論
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