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單項選擇題

認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在兒童早期（）更為突出。

A.認知內驅力
B.附屬內驅力
C.自我提高內驅力
D.學習內驅力

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單項選擇題

教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現在認識對象的間接性與概括性、認識方式的簡捷性與高效性、認識的交往性與實踐性、認識的教育性與發(fā)展性和（）。

A.復雜性
B.差異性
C.有領導的認識
D.直接性

單項選擇題

1951年，（）提出了“范例教學”的主張。

A.贊科夫
B.布魯納
C.瓦·根舍因
D.懷特海

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