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杜威同時代的()提出,課程應由教師和兒童共同設計,他提出的設計教學法,主張通過主題的方式讓兒童進行學習,將現實生活結合到兒童的活動中去。
A.皮亞杰
B.克伯屈
C.博比特
D.布盧姆
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判斷題
綜合性課程都能比較理想化地反映以兒童為中心、以課程的過程原則為取向、以活動過程為評價依據的課程特征,在這種課程中,教育活動打破了學科的界限,與兒童的真實生活經驗相符合。
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判斷題
幼兒園學科(領域)課程就是將幼兒園課程分為若干學科(領域),以學科(領域),以學科或領域為單位組織和實施教育的課程。
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