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填空題

班級(jí)體的形成一般經(jīng)過：（）、（）、（）、（）。

答案：組建階段；探尋階段；形成階段；成熟階段

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教師責(zé)罰某一學(xué)生后，對(duì)班級(jí)中其他學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，非但不能使犯錯(cuò)誤的學(xué)生受到教育，反而會(huì)引起其他同學(xué)對(duì)這個(gè)同學(xué)的同情，甚至對(duì)老師產(chǎn)生反感，這一現(xiàn)象稱為（）。

答案：微波效應(yīng)

在人際交往中，另一個(gè)人感知對(duì)方的某種情緒時(shí)，自己也能體驗(yàn)相應(yīng)的情緒，這種現(xiàn)象是（）。

答案：移情

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