你可能感興趣的試題

在教學活動中，教師讓學生自己分析探究戊戌變法的得與失及其在近代歷史進程中的地位，為了培養(yǎng)學生的探究學習能力，下列行為可取的是（）。

A.探究活動之前，教師給予一定的提示和指導即可，隨后由學生自主完成探究過程
B.探究活動中，直到學生主動尋求幫助時，教師才可適當干預學生的探究過程
C.探究活動中，內(nèi)容的確定、方法的選擇等由學生自主完成，教師在旁觀察即可
D.探究活動中，教師作用不容忽視，必須在旁協(xié)助、指導，師生共同完成探究過程

單項選擇題

教師正在使用課件向?qū)W生展示戊戌變法過程中的相關(guān)資料圖片，中途突然出現(xiàn)故障，不能繼續(xù)演示課件，教師想到手頭有一些可用的紙質(zhì)圖片，利用下面哪種設(shè)備可繼續(xù)該教學活動（）。

A.照相機
B.攝象機
C.實物投影儀或者投影機
D.錄音機

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在教學反思的環(huán)節(jié)中，可以忽略的選項是（）。

你可能感興趣的試題

在教學活動中，教師讓學生自己分析探究戊戌變法的得與失及其在近代歷史進程中的地位，為了培養(yǎng)學生的探究學習能力，下列行為可取的是（）。

教師正在使用課件向?qū)W生展示戊戌變法過程中的相關(guān)資料圖片，中途突然出現(xiàn)故障，不能繼續(xù)演示課件，教師想到手頭有一些可用的紙質(zhì)圖片，利用下面哪種設(shè)備可繼續(xù)該教學活動（）。

在教學反思的環(huán)節(jié)中，可以忽略的選項是（）。

在教學活動中，教師讓學生自己分析探究戊戌變法的得與失及其在近代歷史進程中的地位，為了培養(yǎng)學生的探究學習能力，下列行為可取的是（）。

教師正在使用課件向?qū)W生展示戊戌變法過程中的相關(guān)資料圖片，中途突然出現(xiàn)故障，不能繼續(xù)演示課件，教師想到手頭有一些可用的紙質(zhì)圖片，利用下面哪種設(shè)備可繼續(xù)該教學活動（）。