你可能感興趣的試題

現(xiàn)代遠程教學(xué)資源建設(shè)包含四個層次，分別為（）。

A.素材類教學(xué)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)、教育資源管理系統(tǒng)開發(fā)、遠程教學(xué)支持平臺開發(fā)
B.素材庫建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程庫建設(shè)、教育資源管理系統(tǒng)開發(fā)、遠程教學(xué)支持平臺開發(fā)
C.素材庫建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)、教育資源管理系統(tǒng)開發(fā)、遠程教學(xué)支持平臺開發(fā)
D.素材類教學(xué)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程庫建設(shè)、教育資源管理系統(tǒng)開發(fā)、遠程教學(xué)支持平臺開發(fā)

單項選擇題

學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計是通過設(shè)定較靈活的教學(xué)目標，引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)和保持學(xué)生的認知好奇心。學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)具備（）等特性。

A.情境、意義建構(gòu)、協(xié)同、會話
B.教學(xué)設(shè)備、意義建構(gòu)、協(xié)同、語言
C.情境、意義建構(gòu)、協(xié)同、語言
D.教學(xué)設(shè)備、意義建構(gòu)、協(xié)同、會話

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模擬實驗是通過計算機構(gòu)造模擬實驗環(huán)境，其特點為（），能進行宏觀世界與微觀世界變換。

你可能感興趣的試題

現(xiàn)代遠程教學(xué)資源建設(shè)包含四個層次，分別為（）。

學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計是通過設(shè)定較靈活的教學(xué)目標，引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)和保持學(xué)生的認知好奇心。學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)具備（）等特性。

模擬實驗是通過計算機構(gòu)造模擬實驗環(huán)境，其特點為（），能進行宏觀世界與微觀世界變換。

現(xiàn)代遠程教學(xué)資源建設(shè)包含四個層次，分別為（）。

學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計是通過設(shè)定較靈活的教學(xué)目標，引導(dǎo)學(xué)生參與，激發(fā)和保持學(xué)生的認知好奇心。學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)具備（）等特性。