單項選擇題

與傳統(tǒng)的課堂教學相比，微課（）。

A.把教師課堂教學利用的現(xiàn)代化教學手段搬到了屏幕上。
B.類似于一對一的輔導，在較短時間內(nèi)向?qū)W生講授一個知識點。
C.具有很多優(yōu)勢，所以可以取代傳統(tǒng)的課堂教學而存在。
D.只適用于理科類的學科知識教學，不適用于素質(zhì)教育為主的基礎課程，如名作賞析。

你可能感興趣的試題

單項選擇題

以下不屬于微課作用的選項是（）。

A.可促進學生有效自主學習
B.可促進教師業(yè)務成長
C.可提高新授課的上課效果
D.可減輕教師負擔

單項選擇題

微課設計中對學習者特征分析描述正確的是（）。

A.具備本節(jié)微課學習所需要掌握的前導知識，本節(jié)微課知識零基礎，學生的計算機或移動學習操作熟練，具備初步的網(wǎng)上學習技能。
B.符合學習者的認知特點和視覺駐留規(guī)律。
C.微課可為學生提供適量的認知負荷，使學生注意力更加集中，有利于提高學習效率。
D.學習者注意力時間短，微課更適合他們。

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與傳統(tǒng)的課堂教學相比，微課（）。

你可能感興趣的試題

以下不屬于微課作用的選項是（）。

微課設計中對學習者特征分析描述正確的是（）。

與傳統(tǒng)的課堂教學相比，微課（）。

以下不屬于微課作用的選項是（）。

微課設計中對學習者特征分析描述正確的是（）。