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幼兒游戲是以活動本身為目的,是為游戲而游戲,它不能創(chuàng)造具有社會意義的價值,無實際功能。
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直接教學就是幼兒直接動手操作材料,獲得知識,間接教學就是教師用口授法向幼兒講解與講述相關知識。
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以生活的主題為軸心設計的課程稱為核心課程。
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