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問答題

【簡答題】
李老師要求學(xué)生分小組通過實驗推導(dǎo)出圓柱體積計算公式，當(dāng)“智慧小組”完成任務(wù)后，李老師讓該小組的成員去幫助其他幾個很困惑的小組，在“智慧小組”的幫助下，其他小組也順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
李老師的做法正確嗎？為什么？

答案：

正確，因為其他小組的學(xué)習(xí)處于最近發(fā)展區(qū)，李老師善于運用教育理論知識。

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【簡答題】
王老師在板書生字時，常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來。
王老師的做法正確嗎？為什么？

答案：

正確，因為王老師的做法利用了知覺的選擇性，對比明顯的刺激容易引起注意，王老師的做法利用了感覺的相互作用中的同時對比規(guī)律

【簡答題】
李老師將某名牌中學(xué)的一套模擬中考題復(fù)印若干后賣給學(xué)生復(fù)習(xí)備用。
李老師的做法正確嗎？為什么？

答案：錯誤，因為李老師侵犯了他人的知識產(chǎn)權(quán)，李老師的行為不合法。