【案例分析題】一女生在數(shù)學(xué)考試時在一道題中少點(diǎn)了一個小數(shù)點(diǎn)，被老師扣了分。試卷發(fā)下來后，她偷偷添上這個小數(shù)點(diǎn)，來找老師補(bǔ)分。老師雖然從墨跡上看出了問題，但是沒有挑明，他滿足了這個孩子補(bǔ)分的愿望。不過老師在那個小數(shù)點(diǎn)上重重地畫上一個紅圈。女生領(lǐng)會了老師的意圖，慚愧不已，以至多少年后還難以忘懷。這位老師處理問題的方法好在哪里？為什么？