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填空題

學(xué)習(xí)遷移實(shí)驗(yàn)一般經(jīng)過(guò)如下四步：（），進(jìn)行教學(xué)處理，測(cè)量與比較兩組的學(xué)習(xí)結(jié)果，得出結(jié)論。

答案：建立等組

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奧蘇伯爾提出的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個(gè)變量是：原有知識(shí)的可利用性、原有知識(shí)的鞏固性、（）

答案：新舊知識(shí)的可辨別性

促進(jìn)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的策略有任務(wù)補(bǔ)充策略、拓展策略、概念組合策略、抽象策略、（）

答案：建構(gòu)策略