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在用積極因素克服消極因素的過程中,要注意激發(fā)學生的積極性和自覺性,把自我教育作為學生思想品德發(fā)展的(),通過他們的“慎獨”“內省”,不斷鞏固和發(fā)揚積極因素,抑制和消除消極因素。
A.內在需要
B.外在需要
C.外在要求
D.任務
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課程改革的基本理念是為了每個學生的和諧發(fā)展。
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