多項(xiàng)選擇題

幼兒語(yǔ)言對(duì)有意注意的控制和調(diào)節(jié)分為以下幾種形式（）

A.通過(guò)內(nèi)化的語(yǔ)言來(lái)控制或引起有意注意
B.通過(guò)外部語(yǔ)言指令來(lái)控制或引起有意注意
C.通過(guò)自己擴(kuò)展了的外部語(yǔ)言調(diào)節(jié)控制行為
D.以?xún)?nèi)化的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行自我控制和調(diào)節(jié)行為

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多項(xiàng)選擇題

幼兒初期，兒童的思維還保留著相當(dāng)?shù)闹庇X(jué)行動(dòng)性，但它同嬰兒期相比已發(fā)生了質(zhì)的變化。主要表現(xiàn)在（）

A.思維解決的問(wèn)題復(fù)雜化了
B.思維解決問(wèn)題的方法比較概括化
C.思維中語(yǔ)言的作用逐漸增強(qiáng)
D.思維過(guò)程加快了

多項(xiàng)選擇題

幼兒期無(wú)意注意占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，無(wú)意規(guī)律的應(yīng)用可以從以下幾個(gè)方面著手（）

A.教育環(huán)境
B.教育時(shí)間的安排
C.玩教具
D.教育內(nèi)容與活動(dòng)形式

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幼兒語(yǔ)言對(duì)有意注意的控制和調(diào)節(jié)分為以下幾種形式（）

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幼兒初期，兒童的思維還保留著相當(dāng)?shù)闹庇X(jué)行動(dòng)性，但它同嬰兒期相比已發(fā)生了質(zhì)的變化。主要表現(xiàn)在（）

幼兒期無(wú)意注意占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，無(wú)意規(guī)律的應(yīng)用可以從以下幾個(gè)方面著手（）

幼兒初期，兒童的思維還保留著相當(dāng)?shù)闹庇X(jué)行動(dòng)性，但它同嬰兒期相比已發(fā)生了質(zhì)的變化。主要表現(xiàn)在（）