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單項選擇題
為使學生避免混淆“鳥”和“烏”兩個字，劉老師編了句順口溜：“小鳥小鳥有眼睛，沒有眼睛看不見”。在平時教學中劉老師創(chuàng)編了很多類似的順口溜，對學生識字有很大幫助，劉老師運用的學習策略為（）。
A.精細加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.計劃監(jiān)控策略
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