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學前兒童美術教育的個體性目的包括造視覺藝術的目的,欣賞視覺藝術的目的,評價視覺藝術的目的等三方面。
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判斷題
兒童美術語言就是幼兒自己創(chuàng)造的視覺的或造型的符號系統(tǒng),它是幼兒創(chuàng)造的唯一的一種符號系統(tǒng)。
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美術活動必須借助一定的物質(zhì)材料,也就是說要進行美術活動,不僅需要運用人體的某些部分,如眼、手等等,而且還須借助于人體以外的物質(zhì)材料。
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